"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda."
(Paulo Freire)
Dia 16 de agosto, até então vinha observando as aulas, sem estabelecer intervenção nas aulas, mesmo para não gerar nenhum tipo de receio ou intimidação. Aguardei até o momento para adquirir confiança e certeza de como poderia começar. Esclareci a professora sobre a necessidade de estar atuando. Então, apresentei a primeira atividade, na qual poderia estar conhecendo sobre os alunos.
(Paulo Freire)
Dia 16 de agosto, até então vinha observando as aulas, sem estabelecer intervenção nas aulas, mesmo para não gerar nenhum tipo de receio ou intimidação. Aguardei até o momento para adquirir confiança e certeza de como poderia começar. Esclareci a professora sobre a necessidade de estar atuando. Então, apresentei a primeira atividade, na qual poderia estar conhecendo sobre os alunos.
ATIVIDADE
DINÂMICA: APRENDENDO O NOME
PUBLICO ALVO: alunos do 7º ano
OBJETIVO: Integrar o grupo e aprender a fixar o nome das pessoas do grupo por meio dos gestos.
DESENVOVIMENTO:
- o professor solicita que o grupo, de pé, organize uma roda
- a seguir, da inicio ao exercício: dá um passo a frente e dizer o seu nome acompanhado de um gesto com as mãos ou qualquer parte do corpo, quando então as pessoas do grupo repetem o nome e o movimento em voz alta.
- prosseguindo, a pessoa a direita do professor diz o nome e cria um novo gesto. O grupo repete o nome e o gesto do colega, e assim sucessivamente até todos se apresentarem.
REFLEXÃO
A dinâmica foi além do que eu esperava, todos os alunos participaram e deram altas gargalhadas com as “caras e bocas” que os colegas fizeram. Eu e a professora também criamos nossas expressões. Os alunos acham interessante, quando participamos das aulas, sentem mais a vontade. Após o momento da dinâmica, confesso que fiquei com medo, de não dar certo.
A dinâmica foi realizada anterior a prática que a professora tinha programado.
No recreio quando os alunos me encontraram ficaram imitando o meu gesto.
Regina Nascimento
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