7º Dia – 24/03/2010
1º Ano A, conteúdo da aula handebol, atividade para reforçar os fundamentos e jogo utilizando as regras oficiais. Observamos que o espaço do pátio que é usado como quadra não possui as marcações de uma quadra e que o piso é muito liso.
Durante a aula havia alunos fazendo atividade de outra disciplina, isso não aceito pelo professor que o repreendeu. A aula foi produtiva para os alunos que se interessaram em participar, mesmo os que não quiseram jogar realizaram outras funções como juiz, bandeirinha ou gandula. O jogo foi realizado de maneira mista, com tempos de 10 minutos e troca de ambas as equipes, ou seja, jogam duas equipes e depois outras duas. Enquanto esperavam os alunos foram orientados a observar a tática dos que estavam jogando, e os colegas que se destacaram no jogo.
1º Ano B, o conteúdo foi o mesmo da turma A, porém, a participação deixou a desejar, os alunos estavam resistentes queriam jogar futebol, e as alunas só queriam conversar em seus grupos. O professor realizou a aula para os que queriam participar, e disse aos demais que poderiam voltar para a sala, dede que não atrapalhassem a aulas nas outras salas. Hoje foi um dia para pensar que nem sempre os alunos vão gostar da aula que o professor prepara considerando que não podemos obrigá-las a fazer as aulas, é preciso ter jogo de cintura, para negociar com eles a melhor maneira de trabalhar os conteúdos, aliás, isso deve valer para todas as séries. No ensino médio os alunos costumam reivindicar bastante, mas as crianças do fundamental também devem ter sua opinião considerada.
1º Ano A, conteúdo da aula handebol, atividade para reforçar os fundamentos e jogo utilizando as regras oficiais. Observamos que o espaço do pátio que é usado como quadra não possui as marcações de uma quadra e que o piso é muito liso.
Durante a aula havia alunos fazendo atividade de outra disciplina, isso não aceito pelo professor que o repreendeu. A aula foi produtiva para os alunos que se interessaram em participar, mesmo os que não quiseram jogar realizaram outras funções como juiz, bandeirinha ou gandula. O jogo foi realizado de maneira mista, com tempos de 10 minutos e troca de ambas as equipes, ou seja, jogam duas equipes e depois outras duas. Enquanto esperavam os alunos foram orientados a observar a tática dos que estavam jogando, e os colegas que se destacaram no jogo.
1º Ano B, o conteúdo foi o mesmo da turma A, porém, a participação deixou a desejar, os alunos estavam resistentes queriam jogar futebol, e as alunas só queriam conversar em seus grupos. O professor realizou a aula para os que queriam participar, e disse aos demais que poderiam voltar para a sala, dede que não atrapalhassem a aulas nas outras salas. Hoje foi um dia para pensar que nem sempre os alunos vão gostar da aula que o professor prepara considerando que não podemos obrigá-las a fazer as aulas, é preciso ter jogo de cintura, para negociar com eles a melhor maneira de trabalhar os conteúdos, aliás, isso deve valer para todas as séries. No ensino médio os alunos costumam reivindicar bastante, mas as crianças do fundamental também devem ter sua opinião considerada.
Eliane e Betânia
Nenhum comentário:
Postar um comentário